Guidning

"Uppgiften är inte att direkt förmedla kunskap, utan snarare väcka en känsla och nyfikenhet för naturen. Kunskap om naturen bör bygga på en upplevelse."

Med dessa ord fångade filosofen Friedrich Fröbel kärnan i guidning/naturvägledning. För att uppnå detta krävs både ämnesspecifika kunskaper och förmågan att skapa förutsättningar för deltagaren att få en minnesvärd upplevelse i naturen. Dessutom att kunna göra en bra historia och krydda den med intresseväckande kunskap, snarare än att bara lägga fram fakta. Guiden bör ha en förmåga att visa på detaljer eller företeelser som deltagarna kanske inte annars uppfattar.

Att se och tillägna sig kunskap om deltagarna, deras behov och förväntningar är en förutsättning för en framgångsrik guidning. Val av plats och tema är betydelsefullt för att sätta in budskapet i ett sammanhang samt för att tillsammans med deltagarna bygga kunskap och upplevelser som deltagarna kommer ihåg och stimulerar deras tankar. 

Guidens roll kan variera mellan olika situationer. En roll som guiden kan ha är att få deltagarna att tänka efter och reflektera. Målet med det kan vara att få deltagarna delaktiga i bevarande av natur och kulturmiljö eller att agera i miljöfrågor. Du kan läsa mer om guiders olika roller i kapitel 3 i boken Naturvägledning i Norden.

Många guideegenskaper är personlighetskaraktärer medan andra är professionella verktyg för att kunna leverera kvalitativa upplevelser till deltagarna. Både personliga egenskaper och professionella verktyg är viktiga vid iscensättande av kvalitativa upplevelser till deltagarna och kan utvecklas via utbildning och praktisk erfarenhet. Båda bör därför ingå i guidekompetensen. Guiden ska kunna kommunicera och levandegöra komplexa system så de blir begripliga och leda till ett lärande hos deltagarna.

Standarder för naturguidekompetens

Det finns flera standarder att luta sig mot för att få en bild av vad en duktig naturguide bör kunna.

Certified Interpretive Guide

Den europeiska organisationen Interpret Europe har tagit fram en kurs för guider inom interpretation och naturvägledning. Guider som godkänt genomgått kursen blir Certified Interpretive Guide. Läs mer om kursen här. Kursbokenen Praktisk interpretation beskriver kompetenskraven för guiden. Den innehåller även praktiska verktyg för att planera och bedöma guidningar.

Utbildningsnorm för naturguider och Certifierad Naturguide

CNV har tillsammans med andra aktörer tagit fram en nationell norm för utbildning av naturguider samt det nationella certifieringssystemet Certifierad Naturguide. Läs mer om normen och certifieringen här samt om arbetet bakom dem. I dessa två kvalitetsäkringssystem är guidens kommunikationsförmåga en del av kompetenskraven för guiden.  

Utbildning för att bli naturguide

CNV har ambitionen att bibehålla en översikt över utbildningar inom naturvägledning. Utbildningar för naturguider ingår där. Här är CNV:s översikt över svenska utbildningar med anknytning till naturvägledning.

Planera och utvärdera guidningar

Planering och utvärderingar av guidning kan med fördel ske enligt liknande principer för annan naturvägledning.

Två viktiga delar i planeringen är att 1) tänka över vad man vill att deltagarna på guidningen ska få med sig för tankar från guidningen och 2) skapa sig en så tydlig bild som möjligt av vilka deltagarna på guidningen är. Fördelen med guidning som metod gentemot naturvägledning där man per automatik inte möter en guide, som till exempel skyltar och utställningar, är att guiden kan anpassa guideupplägget allteftersom. Genom guidens kommunikation med deltagarna kan hen få en tydligare bild av deras förväntningar, kunskap och intressen. Reviewing är uppsättning metoder som kan underlätta både den löpande kommunikationen med deltagarna och att få en tydligare bild i slutet av guidningen om vad deltagarna tyckte om den. Läs mer om reviewing här.

Praktisk interpretation finns det formulär som kan användas i planering av en guidning.

Utvärdering av en guidning kan göras på flera olika sätt. En del av utvärderingen kan vara guidens egna reflektion efter guidningen. En kompletterande del kan vara att en guidekollega deltar i guidningen, stämmer av utifrån en mall (som checklistan PARADIS UTE eller utvärderingsbladet på sidan 36 i Praktisk interpretation) och delger respons efter guidningen. Genom kommunikation med deltagarna kan guiden stämma av hur guidningen upplevts, under och efter guidningen. Reviewing kan användas för den typen av uppföljning.

Verktyg för planering och utvärdering av en guidning

• CNV:s webbsidor om planering. 
• CNV:s webbsidor om utvärdering
• Boken Praktisk interpretation
• Ladda ner handledningen Guiden för naturguiden (pdf).
• Checklistan PARADIS UTE med tio tips för att skapa aktiviteter ute, och i många fall innebär det guidning.
• Boken Besökarnas röster

Läs mer

Kostymerad guidning och tidsresor