Maria Kylin is a landscape architect with a professional background where she developed her designing and planning skills in offices from 1984 to1998. In 1998 she joined a PhD program and 2004 she received her doctoral degree for studies of how children’s experiences and perspectives on outdoor environment can be used and discussed in planning contexts.
I teach in a variety of courses that cuts across a wide range of topics; Urban planning and design, Children and young people’s outdoor environments and Studio courses that focus on the design methods for Landscape architects. As knowledge production in the built environment disciplines differs from other disciplines, such as natural sciences or social science I am interested in developing pedagogic challenges that cut across scientific methods. Below a selection of courses:
Kursansvarig och/eller medansvarig/Examinator
Grundnivå/Bachelor level
LK0078 Projekt 1 – Landskap som plan, verklighet och idé. Kursansvarig sedan 2005, för kursbeskrivning se: http://www.slu.se/sv/utbildning/kurser/?kurskod=LK0165&version=1
LP0558 LIPA med GIS. Utveckla planeringsdelen i kursen samt litteraturövning. För kursbeskrivning se: http://www.slu.se/sv/utbildning/kurser/?kurskod=LP0558&version=1
Masternivå/Masterlevel
LP0560 Landscape Theory in Architectural and Planning Practice. Medansvarig sedan 2005, för kursbeskrivning se: http://www.slu.se/sv/utbildning/kurser/?kurskod=LP0560&version=1
LK0194 Stadens Utmaningar. Kursansvarig 2015, för kursbeskrivning se:
http://www.slu.se/sv/utbildning/kurser/?anmkod=10171.1516
Doktorand nivå
PLG0014 20090505 ”Interview Technique” Medverkande kursansvarig.
LP0560 2005-2015 (en kurs varje år) ”Landscape Theory in architectural practice”.
Medverkande kursansvarig/Engaged teacher
Grundnivå/Bachelor level
LK0080 Projekt 2 Boplatsen. Handledare och kritiker.
LK0141 Projektering och byggande av landskapsarkitektur. Handledare i ritsal
EX0649 Kandidatkursen. Handledare och examinator
Masternivå/Masterlevel
LP0492 Planning Project –Driving Forces and Contemporary Tendencies. Kritiker och seminarieledare
LK0069 People and Environment. Föreläsare och seminarieledare
LP0549 HSU-programmets kurs ”Hållbar stadsutveckling”. Föreläsningar och seminarieledare.
LP0515 NHT-programmet. Föreläsningar och seminarieledare samt examinator
Doktorandnivå/PhD level
P0069 20090825 ”Space and Place in the Urban Landscape” Föreläsning och workshopledare
LTH (Lunds Tekniska Högskola, arkitektprogrammet)/Lund University
ASBF05 Stadsbyggandets grunder. Kursansvarig
ASBNO1 Sustanable urban recycling. Föreläsare
Examinator samt handledare för Master examina i:
EX054 5Landskapsarkitektur
EX0546 Landskapsplanering
EX0337 Urban Landscape Dynamics
EX0606 Natur Hälsa Trädgård
Forskning och forskningsprojekt
Children on Foot 2004-2008
Funding: FORMAS
The research project “Children on Foot” investigates children’s sustainable everyday mobility in housing areas planned according to different planning policies. The main objective is to investigate how characteristics of urban outdoor environments contribute to preferences for physical activity in children’s play and transport. Children’s mobility is compared between various densities in city structures and reflections are made on how children’s health as a factor in sustainability can be related to density of the city. The results of the project can be regarded as a departure for design guidelines to support children’s everyday mobility. The research is carried out by a transdiciplinary group: Environmental psychologist Fredrika Mårtensson SLU Maria Johansson LTH, Landscape architect Maria Kylin SLU, Architect Catharina Sternudd LTH, and medical doctor Cecilia Boldeman Karolinska Institutet.
Kidscape 2007-2009
Funding: FORMAS
SLU-researchers, Maria Kylin, Susan Paget and Fredrika Mårtensson are also active in recently started study Kidscape, headed by Medical doctor C Boldeman Karolinska institutet. This study investigates the cross-cutting health-promoting potential of outdoor environment among children aged 8, 11, and 14 years, during the time of the day that they spend at the school ground. The outdoor environment is assessed in terms of; physical qualities and the way it is used by the students; physical activity and its objective measurement; global and individual UV exposure and its objective measurement; stress and its objective measurement and night sleep.
Intervention studies on schoolyards 2009
Funding: Malmö Municipality and SLU
In cooperation with several municipalities, e.g. Malmo City, several intervention projects of school grounds are effected in coming years. Different aspects of how children use, experience and learn are being studied and related to the physical environment before and after changing the design and planting of the grounds. Petter Åkerblom, Maria Kylin, Susan Paget, Fredrika Mårtensson all from SLU, Emma Paulsson and Petra Bengtsson from Naturskolan
“Small places and big cities” 2013-2015
Funding: FoMA
In several discussions today densification of the city is suggested as a solution to a more sustainable global- and city development. This however requires a careful scrutinizing of the aspects of sustainability that can be defined as future adult’s social and physical health. In this project the focal point is aimed at how a child’s perspective of the city environment can be formulated to be used by planners in a planning process that today has increased in complexity. The project is based on results that show that not only the design of small places and objects affects the everyday life of the child, but also the big scale structure of neighborhoods and cities. In the project we are interested of synergetic effects that can be made of comparing and developing results of children’s perspective in different levels of scale in planning. E. g. categories of analyses and evaluations that are required to design a small place in a detailed scale are not the same categories required to plan a neighborhood or city in larger scale. In the Project; Maria Kylin, Fredrika Mårtensson, Ulla Berglund and Kerstin Nordin.
As my topic of research is currently asked for I do several seminars and lectures in municipalities and in different context. Below a selection of occasions:
20161201 Keynote speaker at Älvstadsdagen, Municipal conference on the need of planning for children in new urban areas.
20151026 Keynote speaker in Colloque au parlement Bruxellois "Les enfants dans la ville"20150604 Medverkan och talare i Boverkets konferens ”Gör plats för barn och unga” i Sundbyberg.
20140926 Medverkan i referensgrupp i framtagandet av Boverkets vägledning för barn och unga.
20140526 Key Note speaker i seminarium för Föreningen för Samhällsplanering. SLU Alnarp
20140506 Medverkan i konferensen ”Stadsplanerings konsekvenser för barn och unga” Göteborg. Arrangerat av Boverket och Movium
Previous positions
840924-861231 Projekterande landskapsarkitekt, Lennart TrulssonAB Malmö
871001-881231 Projekterande, plan- och utredande landskapsarkitekt, Clas Florgård AB, Stockholm
890101-920715 VBB arkitekter, sedermera VBB-VIAK
920716-970901 Planarkitekt, stadsarkitektkontoret, Laholms Kommun.
970901-040831 Doktorandtjänst: ”Grönstrukturens identitet med avseende på pedagogiska funktioner”.
040831-070301 Universitetsadjunkt i översiktlig planering, institutionen för Landskapsplanering, Alnarp, SLU
Academia
20130601-20150230 Ställföreträdande Prefekt för Institutionen för landskapsarkitektur, planering och förvaltning. Speciellt ansvar för grundutbildningsfrågor, personal och att bygga upp ny organisation kring institutionen.
2009-2012 Ställföreträdande områdeschef för Område Landskapsarkitektur. Med speciellt ansvar för grundutbildningsfrågor och personalfrågor.
2008-2009 Ledamot i Fakultetsnämnden för LTJ-fakulteten.
2006-2008 Ordförande i LTJ-fakultetens Programutskott för Landskapsutbildningar (PUL) samt Programkoordinator för Landskapsarkitektutbildningen. Speciellt uppdrag att anpassa och genomföra programmets Bolgona anpassning
2005-2006 Ledamot i grundutbildningsnämnden Bolognagrupp (BOA) inom LTJ-fakulteten, särskilt ansvar för att arbeta fram beslutsunderlag i form av förslag till kurs- och utbildningsplaner till de beslutande fakultetsorganen.
Publikationer/Publications 2009-2015
Kylin, M. Bodelius, S. 2015”A Lawful Place for Play”, Children, youth and environments, Vol. 25. No 2, Child-Friendly Cities; Critical Approaches (2015) pp. 86-106 http://www.jstor.org/stable/10.7721/chilyoutenvi.25.2.0086
Pagels, P. Raustorp, A. Ponce De Leon, A. Mårtensson, F. Kylin, M. Boldemann, C. 2014 “A repeated measurement study investigating the impact of school outdoor environment upon physical activity across ages and seasons in Swedish second, fifth and eighth graders.” In; BMC Public Health 2014, 14:803 http://www.biomedcentral.com/content/pdf/1471-2458-14-803.pdf
Mårtensson, F. Jansson, M. Johansson, M. Kylin, M. Boldemann, C. 2013”The role of greenery for physical activity play at school grounds.” In; Urban Forestry & Urban Greening 20 November 2013. http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1618866713001003
Kylin, M. Sternudd, C. 2012 ”Barns hållbara vardagsrörlighet i staden!” Landskapsobservatoriet http://www.landskapsobservatorium.se/?p=939
Kylin, M. Sternudd, C. Wood, L. 2012 ”Round balls in square holes” in “The Power of Landscape” eds. Dymitryszyn, Kaczynska, Maksymiuk. ECLAS (European Council of Landscape architect schools) Proceedings. http://www.eclas2012.pl/
Kylin, M. 2012 ”Är barn mer än människor?” Movium Magasin nr 4 2012
Johansson, M., Raustorp, A., Mårtensson, F., Boldemann, C., Sternudd, C. & Kylin, M. 2011.” Attitudinal antecedents of children’s sustainable every day mobility”. In W. Gronau, K. Reiter, & R. Pressl (Eds.). Transport and Health Issues. Volume 3, (pp. 55-68). Studies on Mobility and Transport Research. Mannheim: Verlag MetaGISInfosysteme.
Mårtensson, F. Kylin, M. 2011 ”Stad för Barn i Farten” ur ”Miljöforskning” nättidskrift från Formas http://miljoforskning.formas.se/sv/Nummer/Oktober-2011/Innehall/Temaartiklar/Stad-for-barn-i-farten/
Sternudd, C. Kylin. M, Mårtensson, F. Johansson, M, 2011: Activity-promoting neighborhood characteristics for children – used and useful concepts for research and practice, Open Space People, University of Edinburgh 27-29 June 2011, (Conference Proceedings) http://www.openspace.eca.ac.uk/pdf/appendixf/PROCEEDINGSfinalforwebwithcovers110707.pdf
Kylin, M 2010. Planerarens Dilemma. Ur. ”Den lärande staden” red. De Laval, Åkerblom. Boréa Bokförlag ISBN 978-91-89140-65-3
Johansson, M., Raustorp A., Boldemann, C. Kylin, M., Sternudd, C. & Mårtensson, F. 2010. ”Emotional state after the trip to school and associations with children’s attitude towards sustainable mobility patterns”. The 22nd conference of the Association for People and Environment Studies, Leipzig, 27th June - 2 July 2010 (arranged and convened symposium by Johansson and Mårtensson)
Kylin, M 2009. Naturmarksslitage i ”brytåldern”. Ur ”Urban naturmark i landskapet – en syntes genom landskapsarkitektur” red. P. Hedfors. Inst. För Stad och Land, SLU. Nr 3/2009 ISSN 1654-0565. ISBN 978-91-85735-14-3
Tidigare än 2009
Gyllin, M. Kylin, M. Lindholm, G. och Lövkvist, K. 1999. Stadens grönska och strukturer, Gröna Fakta nr 6/1999 Movium SLU Alnarp ISSN 0284-9798
Kylin, M. 2000. Making outdoor places for children, Http://www.arbeer.demon.co.uk/MAPweb/Goteb/got-mk.htm
Gyllin, M, Kylin, M. Lindholm, G. Lövrie, K. 2001 Forskare granskar nyskapad grönstruktur. Gröna Fakta 6/2001, Movium SLU Alnarp. ISSN 0284-9798
Kylin, M. & Lieberg, M. 2001 Barnsperspektiv på utemiljön, Nordic Journal of Architectural Research 2001 (1):63-77. ISSN 1102-5824
Kylin, M. 2003. Children´s Dens. Children, Youth and Environments 13(1) http://www.colorado.edu/journals/cye/index.htm
Kylin, M. 2004. Från barn till Plan. Ur ”Synvändor”, red. O. Reiter. Inst. För landskapsplanering. (Inget ISBN nr.)
Kylin, M. 2004. Från Koja till Plan – Om barnperspektiv på utemiljön i planeringssammanhang. Avhandling, SLU Alnarp ISSN 1401-6249. ISBN 91-576-6754-3
Kylin, M. Mårtensson, F. 2005. Många kojor och mycket spring – att planera med barns perspektiv, Gröna Fakta nr 5/2005 Movium SLU Alnarp. ISSN 0284-9798
Kylin, M. 2006. En koja kan vara två pinnar som ligger i kors. Trädgård - Fritid 118/2006
Kylin, M, Mårtensson F. 20070806 ”Nitiska säkerhetsinspektörer river våra barns kojbygggen” Debattartikel, DN Debatt.